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读写一体,优化实践——区小学语文骨干教师培训活动在我校进行
发布日期:2017-04-01    作者:莘城学校   点击率:
 

2017328日下午,闵行区小学语文骨干培训基地三组成员齐集闵行莘城学校,再次开展读写一体,优化实践的教学研讨活动。

活动中,莘城学校的韩辰和徐悦两位教师分别执教了一年级的《蜘蛛织网》  五年级的《繁星》 。一年级课堂有声有色,韩老师的教学语言亲切、活泼,带领学生愉快地进入文本,阅读过程中注意渗透归类识字的方法,并以游戏形式激励学生自主掌握易错的象声词发音,学生乐在其中。徐老师则能准确地指出本年段学生在写作上“情感空泛”的普遍性问题,并结合课程标准中的评价要求,将此次读写一体实践课的着力点定位在“要求学生抒发的情感有根基”,借助形象和联想把情写“细”,把感写“实”。徐老师还结合了五年级“三日营”时孩子获赠父母的书信、礼物的活动环节,课堂上情境再现,启发学生在回忆时聚焦那一个个“细微的感动”,使感恩之情有事可托,有物可寄,孩子们笔下情感的抒发就显得更为真实和自然。

课后,基地培训组的老师们对于教学设计及其课堂实施中的闪光点给予了肯定,并就这两堂课中“读写一体”的选择点各抒己见,展开了深入交流。基地主持人徐慧莲老师在最后总结时指出,im体育足彩对文本的解读不能仅仅停留在文字的语言符号上,要透视出符号背后的形象,以及形象带有的情感,这样解读出的文字才是活化的,具有生命力的,才能支撑起立体的情境,从而唤醒学生的表达需求,提升言语的品质。    积极地实践,深入地反思,相信基地三组的每位组员在徐慧莲老师的带领下,会越来越清晰地体悟出“读写一体”之于语文教学的价值。探索的路上,im体育足彩与快乐同在!

 

 

 

 

 

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